我 - 安装教室跟踪和“教育”职业，该职业成为

9月18日，“长沙第一中学的校长报告说，班级监测”是一个热门话题。根据红星新闻的报道，最近，一名来自Changsha Changjun Zebra Lake中学的学生向“政治事务请求Hunan”支柱报告说，第一和第二学校成绩中的某些课程进行了“私人监测”。作为回应，长沙市政教育局回答说，在调查后，发现一些课程正在安装自己的监视。该局下令在未经学校批准的情况下安装监控的课程，未经父母许可并学习立即拆除设备。班级老师的良好意图并不难理解，有用的治理的价值是不可否认的。但是，申请无论如何都不能以学生的隐私为代价，违反教育法，并偏离EDU的本质阳离子。一些班级教师未经许可就安装了跟踪，并且“控制”中的“教育”比福利更多。作为中学入学评论和大学入学评论的现场测试，该学校配备了智能跟踪设备。一些校长安装了私人跟踪的原因是因为中学入学考试的跟踪设备通常基于“特定考试”管理的原则，并且在结束时几天都无法打开。尽管已经结束，但班主任无权审查它。校长安装跟踪后，杂志的每一次运动都在控制中，这真的很舒服。但是问题在于，如果不寻求学生和父母的同意，或者在统一的学校批准中，班级老师未经许可就安装了监控，这实际上是跨境和违法行为的行为，违反了民法和保护未成年人法和其他法律法规。未成年人的隐私是敏感的个人信息，受法律严格保护。班级老师的行为触及了红线。主要的教育是“教人们”，而不是“控制人”。从表面上看，学生的每一步都是“用于班级管理的”，但实际上，这简化了教师的关系 - 研究和监控“受到监控和监控” - 班级老师是关于学生的事物，这些事情需要严格地是守卫的人，他们应该得到信任和尊重，这与教育的本质和道德并不兼容。高中生处于人格发展的关键时期。如果他们整天生活在无处不在的相机下，他们通常会被指责和小心，如何发展一个好的个性？非监控仅是由浅合规性创造的，但不能培养真正的责任感和自律。实际上，这个时候的学生有时说话，疲倦甚至干扰教室是生长过程的自然体现，无需责备，不应受到监控。提高对学生隐私保护和权利意识的意识并不是一件坏事。在这种情况下，高中生主持了在平台上发表讲话，引用了民法典的相关规定，并清楚地宣布了他的请求，这是明确的法律实践类别。老师应该放心，不要阻止。学生在不当管理中说“否”的勇气只表明教育正在发展。倾听他们的声音和尊重他们的合法权利是教育的唯一含义。当地局的迅速反应有资格认可，但在第一阶之后尚未听到拆除工作，这也反映出仍然对前线教学管理有惯性抵抗。卸下相机并不难，但困难是删除某些经理的思想中的“控制思维”。它还提醒学校，相关部门受到打击，不仅应该依靠个人投诉来调整教育行为，还应建立长期的管理机制和清晰的管理标准。应该有一个明确的指南，可以安装该机构，并具有决定权以及如何可用的权利，以及学生和父母的意见应充分要求。教育也是关于信任的艺术。一个良好的教育环境是基于彼此的，并且教师和学生之间的信任。最好思考如何刺激学生的内部动机并创造一种放松和积极的阶级文化，而不是花费您的精力来跟踪每一步的学生。充满信任的环境可以比无数的相机更能培养健康，信任和纪律。文字|陈广东 编辑：Wang Zhitao